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Seminario virtual Género y Niñez

 

logo foro blogEl Seminario Virtual Género y Niñez viene a dar respuesta a una demanda creciente por parte de diferentes sectores de la población a una serie de interrogantes vinculados a la cuestión de género:

¿Qué entendemos por género (s)?

¿Qué relación existe entre el género y la niñez?

¿Qué significa la llamada identidad de género?

¿Cómo podemos entender la relación entre sexo, género y sexualidad?

¿Cuántas nociones de niñez podemos pensar?

Esta bateria de preguntas no pretende ser exhaustiva sino exploratoria ya que cada unx de lxs participantxs dependiendo de su propia historia de vida personal y/o profesional podrá elaborar su propio mapa y así explorar (se) a medida que avanza en cada uno de los temas propuestos. Mediante el material bibliográfico y/o audiovisual buscaremos repensar las relaciones y argumentos que históricamente se han establecido entre Naturaleza y Cultura; Civilización y Barbarie; Sexo y Género, Hombre y Mujer, etc. categorías ampliamente debatidas en la disciplina antropológica y en la psicología así como también pero en menor medida en el ámbito jurídico, pondremos así a dialogar diferentes perspectivas.

El Seminario Virtual Género y Niñez es una inciativa pedagógica abierta, libre y gratuita convocada por el Foro por los Derechos de la Niñez, la Adolescencia y la Juventud de la provincia de Buenos Aires, organizada a través de la Cátedra Libre de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Niños, Adolescentes y Jovenes, que tiene por finalidad introducir las cuestiones de género en y desde la niñez desde una perspectiva transdisciplinar.

+ Si quieres inscribirte te dejo a continuación más información e instrucciones para darte de alta en Aulas Web de UNLP:

Información general Seminario

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Esta inciativa es posible gracias al esfuerzo colectivo de:aulas web unlp logo

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SIN CATEGORÍAS

La cuestión de género y la diversidad sexual es una cuestión que nos incumbe a todxs y desde la Niñez hasta la llamada Tercer Edad. Los referentes ideales que proclama el pensamiento hegemónico nunca han existido realmente. Ideas que nos vienen esclavizando, prohibiendo, des-humanizando. Desde los comienzos de la Baja Edad Media en adelante la configuración panóptica del control sobre, en y desde los cuerpos se ha venido reproduciendo en cada institución social. El disfrute y goce de los sexos se convierte progresivamente en algo oscuro, tendencioso, y sólo reservado legítimamente para determinados tipos de actores y en determinadas circunstancias.  Desestimadas las diversas alteridades, nace el “orgullo” de ser en plenitud, deseo silenciado y blasfemado. El Orgullo no es arrogancia, ni vanidad, las palabras suelen jugarnos malas pasadas si antes no tenemos en cuenta el contexto (!). Parafraseando a Theodore Zeldin, la Humanidad se volvería inmensamente rica si se dispusiera a contar cuáles son sus más profundos deseos, compartiendo sueños y experiencias, el sexo, la sexualidad y nuestras relaciones en general se revitalizarían de tal manera que cambiaría el mundo de manera insospechada; porque somos Hijxs de la Diversidad:

                                                                     #Pride2016

Imagen: fotolog.com

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Del Día Internacional de la Intolerancia: Notas de campo en/del Paraguay

 Un paseo por la capital paraguaya y la interlocución con diferentes actores relatan la realidad de los Pueblos Indígenas de un país que, el día 16 de noviembre de 1995, adoptó junto al resto de países de la UNESCO, la Declaración de Principios sobre la Tolerancia. Pasen y vean.

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Caminando por las calles de Asunción tuve la oportunidad de conocer (una vez más) y en primera persona la problemática de los Pueblos Indígenas de acá. Transitando por el casco histórico de la ciudad, en la Plaza de la Independencia, varias familias se trasladaron desde diferentes regiones del país hacia la capital para solicitar al gobierno el cumplimiento de la Ley 904/81 del Estatuto de las Comunidades Indígenas. En aquel parque y en compañía de la abrupta naturaleza que caracteriza a Sudamérica, mujeres, niños y hombres de los Pueblos Aché, Ava Guaraní, y Mbya Guaraní estaban manifestando su repudio contra la violación de derechos por parte del gobierno de Cartes, ya que, una vez más, su gestión busca modificar el Estatuto de las Comunidades Indígenas sin consulta previa.

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Aquella tarde estuve conversando con diversos actores acerca de la problemática relacionada con sus territorios y la formas de supervivencia de las familias de los Pueblos. Las fotos de este artículo fueron tomadas en esos momentos. Después de un rato, me despedí con un hasta luego, estaba segura que nos volveríamos a encontrar en otros cuerpos y otras palabras. Regresé a casa, todavía me quedaba preparar la mochila, en pocas horas partiría al Departamento de Presidente Hayes (el Gran Chaco paraguayo) región en la cual vengo llevando a cabo trabajo de campo hace ya más de un año.

Estando ya en “el campo” tuve la oportunidad de entrevistar a uno de los líderes de la Comunidad La Herencia, más precisamente a Filomeno de la Aldea Jeruzalén, perteneciente al Pueblo Enxet. En este sentido, puedo decir, que etnografiar panoramas sociales emergentes me ha llevado a seguir “trayectorias inesperadas” (Marcus, 2001: 111). A más de trescientos cincuenta kilómetros de la capital, el relato de la intolerancia, violencia estructural y estructurante, se repetía. Comparto con ustedes la entrevista y espero con ello poder contribuir a una aproximación empírica del concepto de “intolerancia”:

Para hablar de la Declaración de Principios sobre la Tolerancia ya están los organismos internacionales en colaboración con los gobiernos. Yo, personalmente, prefiero escuchar otras realidades.

Por último, agradezco y dedico a todas y todas los y las que participaron directa o indirectamente en este artículo. Especialmente a Chevugui (Pueblo Aché) y a Filomeno (Pueblo Enxet). Gracias!

#Paraguay #PueblosIndígenas #UNESCO #Culturas

 

Fuentes:

-Marcus G. (2001). Etnografía en/del sistema mundo: El surgimiento de la etnografía multilocal. Alteridades, 11 (22).-Naciones Unidas. Recuperado 13/11/15: http://www.un.org/es/events/toleranceday/ -Organización Internacional del Trabajo. Recuperado 14/11/15: http://www.ilo.org/dyn/natlex/natlex4.detail?p_lang=es&p_isn=95121&p_country=PRY&p_count=178

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